«Мы больше оправдываем то, что делаем, чем действительно работаем»: министр образования Sorin Costreie назвал приоритеты своего мандата

Новый министр образования и исследований Sorin Costreie намерен сократить бюрократию в школах, предоставить учебным заведениям больше свободы в принятии решений и увеличить инвестиции в образование и исследования. Через неделю после принесения присяги министр обозначил основные направления своей работы, пока не объявив конкретных мер и сроков их реализации.

«Мы больше оправдываем то, что делаем, чем действительно работаем», — написал Sorin Costreie в публикации на своей странице в социальной сети, говоря о времени, которое учителя тратят на административные задачи. По словам министра, сокращение бюрократии должно помочь педагогам больше сосредоточиться на образовании.

Еще один приоритет — децентрализация, которая позволит школам лучше учитывать потребности своих сообществ. Costreie также выступает за целостную и предсказуемую систему образования, без резких перемен.

Читайте также: Harghita вошла в число мировых лидеров устойчивого туризма: уезд включен в «ТОП-100 историй» Green Destinations. ВИДЕО: неудачная проверка микрофонов на заседании уездного совета под руководством бывшего кандидата на пост премьер-министра Adrian Ioan Veștea: «Застрелитесь, на х…». Сенатор Marius Dunca: «PSD требует прозрачности в финансах страны до бюджетной корректировки!» ГОСТЕВАЯ ПУБЛИКАЦИЯ.

## Безопасность и поддержка школ

Министр также уделяет особое внимание безопасности в школах и считает, что учебные заведения не должны оставаться один на один с возникающими проблемами. «Школа становится безопасной, если она не остается одна», — заявил он после первых встреч с представителями студентов, школьников, учителей и родителей.

## Инвестиции и равный доступ к образованию

Говоря о финансировании, Sorin Costreie отметил, что хотел бы как можно скорее добиться устойчивого роста инвестиций в образование и исследования. Он также подчеркнул важность равенства и доступа всех детей к качественному образованию, уделив особое внимание дошкольному образованию.

Еще одна заявленная цель — вернуть доверие учителей и привлечь молодых людей к педагогической профессии. «Мы должны работать для всех», — сказал министр. По его словам, система должна отвечать как потребностям учеников с высокими результатами, так и потребностям тех, кому нужна поддержка, чтобы получить доступ к качественному образованию.

Пока министр обозначил направления работы, не представив график реализации или конкретные меры.

Ниже — публикация нового министра образования и исследований:

«Прошла уже неделя с тех пор, как я принес присягу в качестве министра образования и исследований. Я начинаю свой мандат с убеждением, что нам нужно точечно улучшить две сферы, которые считаю важнейшими для образования: расширить децентрализацию и сократить бюрократию — чтобы дать школам возможность адаптироваться к потребностям сообщества, а учителям — больше времени на обучение, не перегружая их бумагами и административными задачами. Мы больше оправдываем то, что делаем, чем действительно работаем…

В нынешних условиях один из приоритетов — обеспечить безопасность школ. Нам нужна система образования, которую больше не оставляют без поддержки. Школа становится безопасной, если она не остается одна. И я уверен, особенно после первых встреч, состоявшихся вчера с представителями студентов, школьников, учителей и родителей, что вместе мы сможем сделать много полезного.

Разумеется, для всего этого, в соответствии с обязательствами правительства, в которое я вхожу, я хочу как можно скорее добиться роста инвестиций в образование и исследования. Как я уже говорил, нам нужно образование, которое будет двигать общество вперед, — целостное и предсказуемое, без резких перемен, общественный локомотив, который ведет вперед сообщества и человеческие судьбы.

У нас замечательные дети, добивающиеся выдающихся результатов, в том числе на международном уровне. Но есть и дети, которым мы обязаны как можно быстрее найти решения, чтобы у них был доступ к качественному образованию. Мы должны работать для всех. Равенство и доступ к образованию, начиная с особого внимания к дошкольному образованию и делая особый акцент на рефлексивном обучении, должны стать нашими приоритетами.

Мы должны также работать над тем, чтобы вернуть учителям уверенность в том, что они не одни. Только так мы сможем не только сохранить рядом с детьми хороших педагогов, но и привлечь молодых людей к самой замечательной профессии — профессии учителя. Ведь что может быть прекраснее, чем формировать человеческие судьбы, напрямую взаимодействуя с человеком, который только развивается… Но всего этого можно добиться только вместе».

Добавьте BizBrașov в Google News в качестве предпочтительного источника.

Читайте также: материал по теме · материал по теме.