Одна оценка по поведению в каждом модуле для каждого ученика — изменение, внесённое Министерством образования

Введение

Министерство образования предложило в проекте ROFUIP 2024 вводить по одной оценке по поведению в конце каждого учебного модуля для каждого ученика. Нововведение касается системы оценки поведения (оценка по поведению) и может повлиять на итоговую годовую оценку учащегося; подробности обсуждаются в разделе социальные вопросы.

Суть изменения в ROFUIP

ROFUIP — рамочный регламент организации и функционирования учреждений предуниверсального образования — в проекте 2024 года предусматривает, что «la finalul fiecărui interval de cursuri din structura anului școlar, se acordă câte o notă/un calificativ la purtare». То есть в конце каждого интервала занятий или модуля обучения каждой школе предлагается выставлять отдельную оценку по поведению, которой оцениваются поведение ученика и соблюдение им правил, принятых в образовательном учреждении.

Обоснование и реакция ведомства

В сопроводительном пресс-релизе Министерство образования отмечает, что это положение является «интеграцией обратной связи, полученной в ходе обсуждений с директорами», как указывает edupedu.ro. По мнению ведомства, дробление оценки по поведению на модульные показатели даст более оперативную обратную связь о поведении учащихся.

Как формируется годовая оценка и влияние пропусков

В проекте также указано, что итоговая средняя оценка по поведению в конце учебного года будет рассчитываться как среднее арифметическое оценок, выставленных за каждый интервал обучения. При этом средняя оценка по поведению будет уменьшаться в соответствии с действующими положениями для тех учеников, у которых зафиксирован ряд неуважительных или неотвеченных пропусков (absențe nemotivate), то есть за неотработанные пропуски без уважительной причины.

Возможные последствия для школ и учеников

Изменение в ROFUIP затронет все учреждения предуниверсального образования — школы, ясли, детские сады и лицеи — поскольку регламент задаёт единые правила для системы. Введение модульных оценок по поведению может изменить практику взаимодействия учителей, администраторов и родителей, а также усилить роль пропусков занятий при расчёте итоговой оценки по поведению.

Министерство формально вынесло проект на общественное обсуждение в рамках консультаций по ROFUIP 2024; окончательное решение зависит от результатов консультаций и возможных доработок документа.