Отсутствие телефонов в школе существенно улучшает результаты и поведение учащихся и сокращает различия в обучении — исследование

Введение

Отсутствие телефонов в школе оказывает значительное положительное влияние на успеваемость и поведение учащихся, показывают исследования 2025 года. Анализ, приведённый сайтом Edutopia, особенно акцентирует внимание на крупном исследовании из India с участием почти 17 000 учеников.

Ключевые результаты исследования

Исследование из India проводилось на выборке почти 17 000 учеников и сравнивало классы, где ученикам запретили пользоваться телефонами в течение одного семестра, с классами, где телефоны оставались доступны. Результат оказался устойчивым: улучшало показатели обучения. Эффект был особенно заметен среди новых учеников и тех, кто испытывает трудности в освоении материала.

Авторы отмечают, что запрет «может существенно улучшить оценки» и «уменьшить разрывы в результатах» учащихся. Исследование предполагает причинно-следственную связь между ограничениями по использованию мобильных устройств и повышением успеваемости.

Влияние на поведение и взаимодействие в классе

Помимо академических результатов, классы без телефонов зафиксировали снижение числа случаев нарушающего поведения. Учителя отмечали меньше отвлекающих разговоров, не связанных с учебным материалом. Это создавало более сосредоточенную атмосферу на уроках.

Исследование также зафиксировало укрепление связей между учителями и учениками. Дети из классов без телефонов в групповой динамике поддерживали введённые ограничения, что исследователи интерпретируют как «схождение академической успеваемости» и «повышенную восприимчивость студентов» к учебному процессу.

Международные сопоставления

Edutopia связывает эти результаты с другими исследованиями 2025 года. Аналогичное исследование во Florida показало сопоставимые положительные эффекты от запрета телефонов. В Portugalia власти ввели запрет на телефоны в начальной школе после годового пилотного проекта, по итогам которого подтвердился позитивный эффект на обучение.

Ситуация в школах România

В школах România закон уже запрещает использование мобильных телефонов во время уроков. На практике соблюдение этих правил и внутренних распорядков остаётся редкостью. Авторы обзора указывают на разрыв между нормативной базой и реальным исполнением в учебных заведениях.

Выводы и практические последствия

Накопленные данные 2025 года показывают: отсутствие телефонов в школе может повышать успеваемость и улучшать поведение, при этом сокращая образовательные разрывы. Для политиков и руководства школ это означает необходимость не только принятия правил, но и их последовательного внедрения и мониторинга. Принятые меры в разных странах подтверждают, что системный подход и поддержка со стороны школьного сообщества усиливают положительный эффект от запретов мобильных устройств.