Лицейники заново рисуют Brașov: четыре проекта для Centrul Istoric могут стать постоянной городской мебелью

Четыре временные инсталляции, созданные и протестированные лицеистами на Aleea Tiberiu Brediceanu в рамках IV выпуска летней школы «Orașul ca Sală de Clasă», в ближайшие годы могут стать постоянными объектами городской мебели. Проекты уже оценены, а в дальнейшем перейдут на этап технической доработки в сотрудничестве организаторов и Primăria Municipiului Brașov.

Четыре вмешательства для Aleea Tiberiu Brediceanu

Программа прошла с 1 по 8 июля и собрала 18 лицеистов, которые проанализировали общественные пространства в Centrul Istoric и предложили решения для оживления зон с интенсивным движением, но недостаточно используемых.

Разделенные на четыре команды, участники наблюдали за тем, как используются разные пространства в районе Aleea Tiberiu Brediceanu, придумывали сценарии обустройства и строили полноразмерные прототипы, которые затем тестировали прямо на месте.

Среди реализованных предложений — скамья в укрытии рядом с Telecabinei, амфитеатр на каменном балконе, ворота и кинотеатр возле Turnului Vânătorilor, а также тотем и эшафот в зоне заброшенной стены бывшего Bastion al Cizmarilor.

Инсталляции были построены с помощью Design Kit — модульной системы из дерева и других материалов, специально разработанной для быстрого создания и тестирования временных городских интервенций. В конце летней школы прототипы демонтировали, а компоненты использовали повторно для будущих выпусков. На маршруте, однако, остались два знака — тотем и эшафот, установленные в зоне бывшего Bastion al Cizmarilor, как свидетельство процесса исследования и проектирования.

Город, открытый через наблюдение и строительство

Деятельность не ограничивалась созданием инсталляций. Лицеисты также участвовали в сессиях, посвященных истории, наследию и городскому развитию Brașov, анализируя, как развивался средневековый город и как связаны между собой построенные пространства и ландшафт у подножия Tâmpa.

Программа началась еще весной с «Vânătoare de comori», организованной 18 апреля, и мастерской, посвященной изучению места, прошедшей 23 мая. В ходе этих мероприятий участники исследовали Centrul Istoric и выявили пространства с потенциалом для оживления.

Благодаря прямому контакту с городом подростки научились смотреть на общественное пространство шире его непосредственной функции, выявлять проблемы и предлагать решения, проверяя на практике их устойчивость и полезность.

Дальнейшая трансформация прототипов в городскую мебель

Организаторы подчеркивают, что инсталляции, созданные в рамках летней школы, являются лишь прототипами, а не окончательными формами городской мебели. Чтобы их можно было разместить постоянно, их переработают так, чтобы они соответствовали требованиям безопасности, долговечности и обслуживания.

После обсуждений с местной администрацией четыре предложения перейдут в этап технической разработки, а Primăria Brașov выразила намерение превратить их в объекты городской мебели. В рамках партнерства, подписанного в этом году, муниципалитет намерен в течение 2027 года изготовить и установить на местности объекты, созданные по итогам этого выпуска, а затем обслуживать и содержать их не менее трех лет.

Процесс проектирования и производства может продолжиться и в 2027-2028 годах, в зависимости от сложности выбранных решений.

«Подростки строят новое видение Centrul Istoric»

Архитектор Alexandru Belenyi, наставник и соавтор проекта, считает, что инициатива помогает изменить взгляд на Centrul Istoric в Brașov.

«Проект «Orașul ca Sală de Clasă» продолжает быть усилием по изменению нарратива о будущем Centrul Istoric. Скамья за скамьей, инсталляция за инсталляцией и идея за идеей этот подростковый проект строит новую территорию, основанную на маленьких островках или бастионах, где центр превращается в пространство серьезной, организованной и наполненной смыслом игры. Мне кажется, мы пытаемся развивать третье измерение этого места — за пределами туризма и проживания», — заявил он.

В долгосрочной перспективе проект должен стать ежегодной практикой сотрудничества между учениками, специалистами и местной администрацией, используя принципы тактического урбанизма для тестирования решений до их постоянного внедрения в общественное пространство. Таким образом, подростки становятся не только наблюдателями города, но и активными участниками его преобразования.

Читайте также: материал по теме · материал по теме.