ВИДЕО: Драматическая речь ученицы 5-го класса в Сенате Румынии. «У меня есть учительница румынского, которая дала мне 27 книг для чтения, и я не поняла ни одной»

Выступление о давлении в школе, дома и со стороны учителей

Ученица 5-го класса, обратившаяся к министру образования Михаю Димиану и участникам дискуссии о психическом здоровье молодежи и школьников, организованной комиссией по образованию Сената Румынии, рассказала о давлении, которое ощущает со стороны школы, родителей и учителей, и заявила, что дети чувствуют себя осуждаемыми как в школе, так и дома.

«Вы запрещаете нам телефоны, но не учите нас ими пользоваться», — сказала Иллинка. Во время ее речи министр образования, как видно из прямой трансляции дебатов, организованных в парламентской комиссии по образованию во вторник, 26 мая, был занят телефоном.

Министр смотрел в телефон во время выступления школьницы

На кадрах прямой трансляции с заседания Комиссии по образованию в Сенате видно, как министр образования и исследований Михай Димиан долго смотрит в телефон во время выступлений учеников.

Этот момент стал особенно заметен во время речи Иллинки, ученицы 5-го класса, которая эмоционально говорила о давлении в школе, отсутствии поддержки и постоянных оценках, которым подвергаются дети, завершив выступление со слезами и под аплодисменты зала. Выступление 11-летней девочки — на отметке между 1:38:00 и 1:42:30 в записи.

По изображениям видно, как модератор дебатов тогда обратил внимание министра Димиана, который смотрел в телефон, сказав, что у ученицы «очень сильная речь» и что он хотел бы пригласить ее сесть за стол, что и произошло.

Затем, когда Иллинка села между министром и модератором дебатов, в президиуме, Михай Димиан снова вернулся к телефону, поглощенный действиями на устройстве.

Что сказала Иллинка о школе, родителях и перегрузке

Иллинка заявила, что «большинство детей чувствуют давление в школе и ненавидят это место, потому что одноклассники постоянно их оценивают, учителя не уделяют им ни капли внимания, а родители „говорят нам, что мы что-то сделали не так, давят на нас, говорят, что мы должны чего-то добиться“».

Полный текст выступления ученицы 5-го класса на парламентских дебатах:

«Здравствуйте, меня зовут Иллинка. Я ученица 5-го класса, и спасибо, что я здесь. Я хотела бы начать с того, что вы запрещаете нам телефоны, но не учите нас пользоваться ими правильно, или говорите нам, что мы должны заниматься спортом, но не предоставляете условий, где мы можем это делать. Вы запрещаете нам разные вещи, и в то же время мы на самом деле не знаем их эффекта. Зачем говорить мне, что искусственный интеллект — это плохо, если вы не объясняете, почему? И почему вы считаете, что большинство детей чувствуют давление в школе и ненавидят это место? Это очень просто: потому что одноклассники постоянно их оценивают. Учителя не уделяют им ни капли внимания. Я знаю, что на следующей неделе им нужно будет сдать 10 миллионов тестов, при том что за спиной у них еще 10 миллионов тестов, которые не проверены и не возвращены. Я знаю, что они не могут проснуться утром, не думая о том, что придут в школу, где кто-то их осудит. Они постоянно знают, что кто-то за спиной говорит им, что то, что они делают, неправильно. Я ребенок, который занимается консультированием, и я говорю вам по опыту, что нас очень многие люди осуждают. Меня осуждают слишком часто, и я считаю, что это неправильно. И если мы научимся немного включаться и быть более эмпатичными к другим… Но потом мы приходим домой, и родители говорят нам, что мы что-то сделали не так, давят на нас, говорят, что мы должны чего-то добиться, и сами не умеют нам объяснить, не умеют помочь, когда нам это нужно. Мы приходим измотанными, с очень низким уровнем социальной энергии. Мы на нуле. У нас бывают дни, когда мы просто хотим не находиться в определенных местах, но нас заставляют, а учителя постоянно хотят только нагружать нас. У меня есть учительница румынского языка, которая в этом году дала мне 27 книг для чтения, и я не поняла ни одной. Домашних заданий становится все больше, а я не думала, что будет так. Я хочу проектов, я хочу вещей, из которых могу учиться. Я не хочу, чтобы кто-то постоянно стоял у меня за спиной, давал мне домашние задания, тесты и всякие голоса, которые звучат сзади и говорят мне, что я никто, что я не заслуживаю этого внимания и что я — ноль».

После выступления министр никак не отреагировал, не взял слово, чтобы ответить на проблемы и ситуации, озвученные 11-летней ученицей, и ничего не объяснил.

Дебаты в Сенате о психическом здоровье детей и подростков

Дебаты состоялись во вторник, 26 мая, в парламенте, в рамках мероприятия, посвященного психическому здоровью детей и молодежи в образовании, организованного в Сенате. В обсуждении участвовали ученики, учителя, представители молодежных организаций и учреждений в сфере образования. Центральной темой стало давление, которое дети испытывают в школе, отношения с учителями и родителями, а также отсутствие эмоциональной поддержки для учеников. Во время круглого стола несколько учеников открыто говорили о тревожности, перегрузке и чувстве, что их не слышат в школе.